Droits humains et éducation sexuelle
Contexte, perceptions et pratiques
Toute éducation, et l’éducation sexuelle ne fait pas exception, se déploie dans un cadre normatif. En Suisse, l’éducation sexuelle a été fortement marquée par des représentations hygiénistes, de santé publique ou par des principes moraux voire religieux. Aujourd’hui, les droits humains constituent également un cadre de références.
Quels sont les contenus et les orientations de l'éducation sexuelle actuelle ? Quelles sont les attentes des jeunes ? Quel est le regard porté sur l'éducation par les jeunes, les parents et le corps enseignant ? Les droits humains font-ils réellement partie de cette éducation ? Cet ouvrage se propose de répondre à ces questions sur la base d’une recherche qui a exploré les représentations des différents groupes concernés à propos des droits sexuels, des valeurs démocratiques qui les sous-tendent (participation, non-discrimination, égalité, liberté, etc.) et de leur prise en compte ou non dans les pratiques éducatives. Pour chaque type d'acteurs et actrices, la place des droits sexuels est donc abordée, qu’elle soit considérée comme base, repère, ou objet de l’éducation sexuelle. Le degré d’appropriation de ces droits a aussi été pris en considération, qu’ils soient méconnus, ignorés, appliqués ou questionnés.
Cet ouvrage est destiné à toute personne impliquée dans l’éducation sexuelle des enfants et des jeunes, que ce soit en tant que parent, professionnel·le de la santé, du travail social et de l’éducation ou encore en tant que scientifique et responsable de formation. Il vise à enrichir les manières de penser l’éducation sexuelle par la compréhension de la place accordée ou non aux droits.
Cet ouvrage accompagne les participant·es du CAS :
Santé sexuelle : approches de prévention et de promotion
Développer des compétences pour mieux comprendre et accompagner des publics dans le champ de l’intime
Le centre de formation continue HES Santé-Social Genève, VisionS réunit les forces vives de la Haute école de santé et de la Haute école de travail social au sein d’un même espace dédié à la formation continue Hes-so Genève.
- Détails
- Sommaire
- Compléments
- Revue de presse
| Parution | |
|---|---|
| Collection | Le social dans la cité |
| Numéro | 31 |
| Format et pages | 14.8 x 21 cm - 128 pages |
| ISBN | 978-2-88224-229-7 |
Préface
Introduction
Chapitre premier : Evolution des cadres normatifs et diversité des approches en éducation sexuelle
Institutionnalisation de l’éducation sexuelle en Suisse : repères historiques
Cadres de référence actuels pour l’éducation sexuelle
Chapitre 2 : Démarche méthodologique : construire les savoirs avec les acteurs et les actrices
Construction des grilles d’entretien sur les droits sexuels
Analyse des données
Chapitre 3 : L'éducation sexuelle sous le regard des jeunes, des parents et des professionnel·les
Représentations et pratiques des jeunes : les droits sexuels
Représentations et pratiques des parents : les droits sexuels
Représentations et pratiques du réseau professionnel en santé, travail social et éducation : cadres de références
Conclusion : L’éducation sexuelle basée sur les droits humains : Une approche non explicite mais jugée pertinente
Références bibliographiques
Annexes
