Choisir une formation dans le domaine de la santé, c’est se destiner à exercer une profession pleine d’avenir.
La Ra&D au sein de la HEdS-Genève est assurée par les chercheur·euse·s , avec le soutien de l'Institut de Recherche.
La HEdS-Genève c'est aussi un réseau de contacts privilégiés avec des institutions à travers le monde.
Plus grande école de santé de Suisse romande, la HEdS-Genève est la seule à réunir cinq des sept filières du domaine Santé.
Adjoint-e scientfique
adeline.paignon@hesge.ch
+41 22 558 50 05
Haute école de santé - Genève
Avenue de Champel 47, 1206 Genève, CH
Dans le cadre de mon poste d’ajointe scientifique je suis chargée de formation et coordinatrice de la recherche au Centre interprofessionnel de simulation de Genève (CiS). Mes activités s'articulent principalement autour de l'éducation et les pratiques interprofessionnelles.
Education et collaboration interpro
Méthodes de recherche
Psychologie
Gestion de projet
Education et collaboration interpro
Gestion de projet
Education et collaboration interpro
Gestion de projet
Education et collaboration interpro
Gestion de projet
Education et collaboration interpro
Gestion de projet
Kerry, M. J., Paignon, A., Wiesner Conti, J., Sy, M., Huber, M.
(2023). German translation and validation of the Interprofessional Facilitation Scale : Journal of interprofessional care.https://doi.org/10.1080/13561820.2023.2287024
Auteur(s) : Adeline Paignon, Joanne Wiesner Conti
Wiesner Conti, J., Picchiottino, P., Doureradjam, R., Bosson, J.-P., Paignon, A.
(2023). Programme de formation de formateur en simulation interprofessionnelle : Pédagogie médicale.https://doi.org/10.1051/pmed/2022035
Auteur(s) : Joanne Wiesner Conti, Patricia Picchiottino Zofka, Jean-Pierre Michel Bosson, Adeline Paignon
Paignon, A., Schwärzler, P., Kerry, M., Stamm, D., Bianchi, M., Xyrichis, A., Gilbert, J., Cornwall, J., Thistlethwaite, J., Iwg-Ipecat, Huber, M.
(2022). Interprofessional educators’ competencies, assessment, and training – IPEcat: protocol of a global consensus study : Journal of Interprofessional Care.https://doi.org/10.1080/13561820.2021.2001445
Auteur(s) : Adeline Paignon
Wiesner Conti, J., Monachon, E. , Paignon, A., Kalumiya, K., Baptiste L.
(2022). Patients partenaires : retour d’expérience sur l’enseignement du partenariat à Genève : Santé publique.https://arodes.hes-so.ch/record/10752?ln=fr
Auteur(s) : Joanne Wiesner Conti, Adeline Paignon
Wiesner Conti, J., Paignon, A., Boutière, V., Hochuli, I.
(2022). Se former ensemble pour mieux se comprendre : Reiso : Revue d'information sociale.Auteur(s) : Adeline Paignon, Joanne Wiesner Conti
Paignon, A., Nunno Paillard, C., Picchiottino, P.
(2022). Télésimulation, une modalité d’apprentissage innovante pour les étudiantes sages-femmes : Sages-Femmes.https://doi.org/10.1016/j.sagf.2022.01.010
Auteur(s) : Adeline Paignon, Catia Nunno Paillard, Patricia Picchiottino Zofka
Sader, J., Cerutti, B. , Meynard, L. , Geoffroy, F. , Meister, V., Paignon, A., Junod Perron, N.
(2022). The pedagogical value of near-peer feedback in online OSCEs : BMC Medical Education.https://doi.org/10.1186/s12909-022-03629-8
Auteur(s) : Adeline Paignon
Paignon, A., Debbiche, F.
(2021). Démarche d’évaluation des formations continues en santé : méthode et outils : Revue médicale suisse.https://arodes.hes-so.ch/record/8592
Auteur(s) : Adeline Paignon, Frédérique Debbiche
Paignon, A., Wiesner Conti, J., Cerutti, B. , Fassier, T.
(2021). French translation and validation of the interprofessional facilitation scale for simulation : Journal of interprofessional care.https://doi.org/10.1080/13561820.2021.1879750
Auteur(s) : Adeline Paignon, Joanne Wiesner Conti
Meister, V., Junod Perron, N. , Geoffroy, F. , Paignon, Adeline
(2020). Examen clinique objectif structuré (ECOS) formatif avec patient simulé et rétro-action par un pair en visioconférence : Pédagogie médicale.https://doi.org/10.1051/pmed/2020043
Auteur(s) : Adeline Paignon
