Choisir une formation dans le domaine de la santé, c’est se destiner à exercer une profession pleine d’avenir.
La Ra&D au sein de la HEdS-Genève est assurée par les chercheur·euse·s , avec le soutien de l'Institut de Recherche.
La HEdS-Genève c'est aussi un réseau de contacts privilégiés avec des institutions à travers le monde.
Plus grande école de santé de Suisse romande, la HEdS-Genève est la seule à réunir cinq des sept filières du domaine Santé.
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Maître d'enseignement HES
Soins infirmiers IR-HEdS
sylvain.bolore@hesge.ch
+41 22 558 66 45
Haute école de santé - Genève
Avenue de Champel 47, 1206 Genève, CH
Mes recherches portent sur la sécurité des soins, avec une attention particulière aux approches éducatives expérientielles et au développement des compétences en gestion des risques. Fort d’une expérience en soins d’urgence, je m’intéresse aux mécanismes d’apprentissage et d’adaptation des professionnels de santé en contexte clinique complexe, notamment lors de leur entrée dans la pratique.
En articulant étroitement formation et terrain, je contribue au développement d’une pédagogie de la sécurité des soins visant à renforcer la capacité des professionnels à anticiper et à gérer les situations à risque, au service d’environnements de soins plus sûrs, efficaces et collaboratifs.
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Domaine :
Santé
Filière principale :
Soins infirmiers
Institut :
IR-HEdS - Institut de Recherche de la Haute école de santé de Genève
Collaboration interprofessionnelle
Qualité des soins
Sécurité des patients
Évaluation clinique
Collaboration interprofessionnelle
Méthodes de recherche
Collaboration interprofessionnelle
Lavoie, P., Khetir, I., Boloré, S., Bouchard, I., Charette, S., Ledoux, I., Ouellette, S., Reed, S. J., Mailhot, T.
(2025). Cross-cultural validation of the Debriefing Experience Scale : French version : Clinical simulation in nursing.https://doi.org/10.1016/j.ecns.2025.101750
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Rivière, E., Der Sahakian, G., Tremblay, M.-L., Chiniara, G., QASSH Working Group
(2025). Development and validation of the QASSH scale : Medical education online.https://doi.org/10.1080/10872981.2025.2486971
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Glowinski, D., Buchheit, F., Badier, E., Celi, J., Boloré, S., Fassier, T.
(2025). Innovative sensor-based technology and measurement solution for interprofessional simulation in crisis resource management : Simulation in healthcare : journal of the society of simulation in healthcare.https://doi.org/10.1097/SIH.0000000000000855
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Joubert, D., Boloré, S., Baroni, C., Hans, A.-S., Wasser, A., Kivrak, S., Ringot, A., Dussard, C.
(2025). Interdisciplinary strategies to reduce surgical infectious risk in the operating theatre : a scoping review protocol : JMIR Research Protocols.https://doi.org/10.2196/preprints.67660
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Boloré, S. , Spielmann, V., Massebiaux, C.
(2025). L’évaluation clinique infirmière auprès des patients COVID-19 : comparaison des pratiques domicile-hôpital : Soins.http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2025.03.002
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Boloré, S.
(2024). L’approche Stop & Go en simulation : des interruptions choisies pour débriefer et guider : Sofrasims : bulletin pédagogique.https://www.sofrasims.org/articles/159972-bulletin-pedagogique-n-17-septembre-2024
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Boloré, S.
(2024). Pour une meilleure qualité des soins : fidéliser les infirmières par la qualité de vie au travail : S@voir inf : qualité des soins et sécurité des patients.https://sidiief.org/contenu-membre/savoir-inf-juin-2024/
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Dhaussy, J., Kemken, L., Pugliese, M.-T., Forestier, A., Boloré, S.
(2024). Using simulation to adapt nursing education to times of crisis : a scoping review during Covid-19 pandemic : Teaching and learning in nursing.https://doi.org/10.1016/j.teln.2024.03.003
Auteur(s) : Jonathan Dhaussy, Lucie Kemken, Marie-Therese Pugliese, Aline Forestier, Sylvain Boloré
Boloré, S., Fassier, T., Guirimand, N.
(2023). Effect of an interprofessional simulation program on patient safety competencies of healthcare professionals in Switzerland: a before and after study : Journal of educational evaluation for health professions.https://doi.org/10.3352/jeehp.2023.20.25
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Bolore, S., Sovet, L., Guirimand, N.
(2023). Health professionals' perceptions of patient safety competencies: psychometric properties of the French version of the H-PEPSS in France and Switzerland : BMC medical education.https://doi.org/10.1186/s12909-023-04893-y
Auteur(s) : Sylvain Boloré
