Choisir une formation dans le domaine de la santé, c’est se destiner à exercer une profession pleine d’avenir.
La Ra&D au sein de la HEdS-Genève est assurée par les chercheur·euse·s , avec le soutien de l'Institut de Recherche.
La HEdS-Genève c'est aussi un réseau de contacts privilégiés avec des institutions à travers le monde.
Plus grande école de santé de Suisse romande, la HEdS-Genève est la seule à réunir cinq des sept filières du domaine Santé.
Sauvegrain, P., Schantz, C., El Kotni, M., Gaucher, L., Chantry, A. A. (2025). Consolidation of the questionnaire proposed by National College of French Midwives to measure and characterise violence in perinatal care: insights from Women and Representatives : Midwifery.
Uppal, A., Pullen, N., Baysson, H., Schrempft, S., Bouhet, A. R., Zaballa, M. E., Lamour, J., Nehme, M., Guessous, I., Stringhini, S., Lorthe, E., Specchio, Covid study group
(2025). Covid-19 pandemic-related changes in teleworking, emotional exhaustion, and occupational burnout : a cross-sectional analysis of a cohort study : BMC Public Health.https://doi.org/10.1186/s12889-024-21142-z
Auteur(s) : Elsa Lorthe
Lavoie, P., Khetir, I., Boloré, S., Bouchard, I., Charette, S., Ledoux, I., Ouellette, S., Reed, S. J., Mailhot, T.
(2025). Cross-cultural validation of the Debriefing Experience Scale : French version : Clinical simulation in nursing.https://doi.org/10.1016/j.ecns.2025.101750
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Schobinger, E., Horsch, A., Ramelet, A. S.
(2025). Delphi study on first-time parents' perceptions of professional support in the early postpartum period : Midwifery.Stefanelli, A., Zahia, S., Chanel, G., Niri, R., Pichon, S., Probst, S.
(2025). Developing an AI-powered wound assessment tool: a methodological approach to data collection and model optimization : BMC medical informatics and decision making.https://doi.org/10.1186/s12911-025-03144-y
Auteur(s) : Alessio Stefanelli, Swann Pichon, Sebastian Probst
Rivière, E., Der Sahakian, G., Tremblay, M.-L., Chiniara, G., QASSH Working Group
(2025). Development and validation of the QASSH scale : Medical education online.https://doi.org/10.1080/10872981.2025.2486971
Auteur(s) : Sylvain Boloré
Bruyneel, A.-V., Pichon, S., Schmid, A., Cuvelier, V.
(2025). Développement de parcours au musée pour améliorer les comportements actifs et les connaissances en santé durable : Kinésithérapie, la Revue.https://doi.org/10.1016/j.kine.2024.12.012
Auteur(s) : Anne-Violette Bruyneel, Swann Pichon, Virginie Cuvelier
Schmid, A., Vandenhelsken, L., Marini, V., Bruyneel, A.-V.
(2025). Développer le bien-être de jeunes adultes présentant des troubles de la santé mentale grâce à un projet chorégraphique réalisé en dehors des structures de soins : une évaluation qualité : Mains libres.https://doi.org/10.55498/mainslibres.2025.01.2.0091
Auteur(s) : Anne-Violette Bruyneel
Wynn, M., Vasilica, C. M., Pugliese, M., Bobbink, P. (2025). Digital education in wound care for practicing health professionals : a scoping review protocol : Journal of wound management.
https://journals.cambridgemedia.com.au/application/files/7517/4063/9826/wynn.pdf
Auteur(s) : Paul Bobbink
Lalive Raemy, S., Mo’alim, J., Favre, A. V., Favre, A., Mastromauro, L.
(2025). Douleur et déficience intellectuelle sévère: constat, évaluation et perspectives dans le cadre d’un travail de Bachelor en soins infirmiers : Soins infirmiers.https://arodes.hes-so.ch/record/16193?ln=fr&v=pdf
Auteur(s) : Séverine Lalive D'epinay Raemy, Laura Mastromauro