La psychomotricité : pour le développement de l'intégration dès le plus jeune âge

A l'entrée à l'école déjà, on observe des différences dans le développement des enfants aux niveaux cognitif, social, émotionnel et corporel. Il est souvent difficile de réduire les disparités de développement pendant la scolarité, notamment pour les enfants de familles migrantes. L’aiguillage favorisant l’intégration scolaire et sociale peut ainsi être influencé bien avant l’entrée à l’école élémentaire.

Le domaine de l'encouragement préscolaire est récemment apparu à l'Agenda dans de nombreux pays dont la Suisse. La Commission suisse pour l’UNESCO considère explicitement l’encouragement précoce comme «l’éducation de la petite enfance», dans la mesure où celle-ci constitue «…un facteur clé pour la future réussite scolaire et sociale et contribue à réduire l’inégalité des chances de départ».

Les perspectives en matière de recherche et d'action publique dans ce domaine sont très prometteuses, notamment dans le champ de l'intégration. C'est la raison pour laquelle la filière psychomotricité de la Haute école de travail social (HETS) et le Bureau de l’intégration des étrangers (BIE) s’associent pour une après-midi de réflexion à partir de plusieurs projets menés dans une approche psychomotrice auprès de populations migrantes.

Afin d'amener une vision complémentaire, une intervention montrant l'importance de l'attention portée au développement langagier chez le jeune enfant est également programmée.

Ce forum destiné aux étudiant-e-s et professionnel-le-s permettra la découverte des perspectives de développement et d'intégration que la psychomotricité offre aux jeunes enfants de 0 à 4 ans ainsi que les échanges entre étudiant-e-s et professionnel-le-s.

Programme

Inscriptions

Au moyen du formulaire en ligne. Délai : jusqu'au 18 septembre 2015.

Entrée libre sur inscription (nombre de places limité)

Partenaire(s)