S’orienter en Haute école de travail social : trajectoires des candidat·es et expériences du parcours d’admission

Situé dans le paysage des Hautes écoles de travail social (HETS), cette recherche exploratoire qualitative entend éclairer le processus de fixation des aspirations à l’entrée en HETS dans un contexte marqué par une transformation importante des conditions d’accès. Cette enquête sociologique est fondée sur une démarche pluri-méthodologique mêlant des entretiens compréhensifs et des observations ethnographiques. L’étude de l’expérience vécue par les candidat-e-s des phases successives du parcours d’admission nous permet de comprendre les mécanismes sociaux à travers lesquels les dispositions, socialement construites, des postulant‑e‑s « à vouloir travailler dans le social » se cristallisent.

Champs de recherche:

Trajectoire sociale et carrière étudiante, socialisation professionnelle initiale, parcours d’admission et droit d’entrée, haute école spécialisée de travail social, fabrique de l’Etat social « par le bas ».