Travailler avec les familles dans/depuis le quotidien des dispositifs de placement : des repères du champ à enrichir/transformer

Inscrite en analyse du travail et financée par le FNS, cette recherche d’une durée 4 ans s’est intéressée aux activités éducatives menées dans le cadre de deux dispositifs de placement vaudois. Plus précisément, elle a visé à décrire comment les éducateurs et éducatrices s’y prennent, dans le quotidien de leurs activités, pour répondre à la fois aux injonctions de participation (de l’enfant et des familles) et de protection de l’enfant. Cette recherche a permis de modéliser une manière de travailler avec les familles qui ne se réduit ni à un travail direct sur les compétences parentales ni à un travail de maintien du lien. Il s’agit, depuis et dans l’accompagnement au quotidien de l’enfant, de réussir à trouver/construire des modalités de présence/absence et d’implication du parent ajustées au bien de l’enfant. Ce travail avec les familles s’appuie sur/se loge dans des activités de l’ordre de l’ordinaire (jouer, manger, converser, …). Percevoir, cultiver, prendre soin de ce qui s’y vit et s’y partage (ou non) de spécifique, soutenir son importance, exigent, comme le montreront les chercheur-es, d’enrichir/transformer des repères actuels du champ de la protection de l’enfance.

La conférence est sur inscription. Il est possible de la suivre à distance, à partir de ce lien.