Quels sont les enjeux du passage à la majorité pour les requérant-e-s mineur-es non accompagné-e-s, et comment cette transition est-elle vécue par les jeunes ?

Quels sont les enjeux du passage à la majorité pour les requérant-e-s mineur-es non accompagné-e-s, et comment cette transition est-elle vécue par les jeunes ?

La prise en charge des requérant-e-s mineur-e-s non accompagné-e-s (RMNA) constitue un enjeu important du travail social à Genève. Ces jeunes arrivent en Suisse sans représentant-e légal-e et sont accompagné-e-s par différents dispositifs institutionnels visant à assurer leur protection, leur hébergement, leur scolarisation et leur accompagnement éducatif. Leur parcours est marqué par l’exil, la rupture familiale et l’inscription dans des cadres administratifs et juridiques complexes.

Si une attention particulière est portée à la protection des RMNA, le passage à la majorité représente un moment charnière de leur parcours. Devenir majeur-e implique un changement de statut, une transformation de l’accompagnement et une réorganisation du réseau de soutien. Cette transition intervient à un âge où les jeunes sont encore en construction, tant sur le plan personnel que social.

La problématique de notre travail est la suivante :

Quels sont les enjeux du passage à la majorité pour les requérant-e-s mineur-e-s non accompagné-e-s, et comment cette transition est-elle vécue par les jeunes ?

Afin de répondre à cette problématique, notre recherche s’articule autour des questions suivantes :

• Comment les jeunes RMNA vivent-ils et vivent-elles le passage à la majorité ?
• Quels changements ce passage entraîne-t-il dans leur parcours et leur quotidien ?
• Quel rôle jouent les dispositifs institutionnels dans cette transition ?
• Quelles réflexions ce passage à la majorité soulève-t-il pour le travail social et les pratiques d’accompagnement ?

Ces questions guident l’ensemble de notre travail, tant dans l’analyse écrite que dans la réalisation du film.

L’analyse croise le matériau audiovisuel et les récits des protagonistes avec des apports théoriques portant sur l’adolescence et la construction de l’autonomie, les émotions sociales, la distinction entre intégration et inclusion, les effets de la catégorisation institutionnelle, ainsi que la notion de risque de désaffiliation. Les résultats mettent en évidence que la majorité fonctionne souvent comme un basculement radical plutôt que comme une transition progressive : la fin du cadre de la protection de l’enfance, la reconfiguration rapide des soutiens et les exigences accrues d’autonomie fragilisent certain-e-s jeunes au moment même où ils et elles sont confronté-e-s à des incertitudes administratives, scolaires et professionnelles.

Ce travail de Bachelor sera présenté devant un jury composé de :

• Nadège GILLIERON, Assistante sociale au Centre d’hébergement collectif du Bois-de-Bay à Satigny,
• Théogène-Octave GAKUBA, Adjoint scientifique HES auprès de la Haute école de travail social à Genève,
• Pascal BAUMGARTNER, Directeur du travail de Bachelor et animateur de la séance.