Quand l’insécurité devient un terrain de jeu : Comprendre l’impact de la précarité sur le développement de l’enfant
Quand l’insécurité devient un terrain de jeu : Comprendre l’impact de la précarité sur le développement de l’enfant
Ce travail de Bachelor s’intéresse à l’impact de la précarité sur le développement de l’enfant. En Suisse, plus de 100’000 enfants vivent sous le seuil de pauvreté, une réalité encore trop peu visible mais aux conséquences profondes.
Notre recherche vise à comprendre comment des conditions de vie précaires influencent le développement émotionnel, cognitif et social des enfants.
À travers l’analyse de témoignages de jeunes adultes ayant grandi dans la précarité et d’entretiens avec des professionnel·le·s, nous cherchons à mettre en lumière des vécus concrets et des mécanismes souvent invisibles. Il ne s’agit pas seulement d’examiner un manque matériel, mais d’explorer comment l’insécurité affective, le stress parental ou encore l’injustice sociale marquent les trajectoires de vie dès l’enfance.
Pour cela, nous mobilisons différents cadres théoriques : la théorie des investissements parentaux, la théorie de l’esprit ainsi que des travaux issus de la psychologie du développement et de la sociologie de la précarité. Ces approches nous permettent d’articuler des dimensions complémentaires et d’analyser la précarité au-delà de ses seuls aspects économiques.
Notre démarche se veut à la fois scientifique et ancrée dans la réalité du terrain. Elle s’inscrit dans une perspective de travail social, où la compréhension fine des parcours d’enfants précarisés est essentielle pour mieux les accompagner. Ce projet reflète également notre volonté de développer une posture professionnelle empathique, attentive et éclairée face à une problématique qui traverse la société suisse d’aujourd’hui.
Ce travail de Bachelor sera présenté devant un jury composé de :
- Émilie TROIANO, Educatrice auprès de l’Épa – école spécialisée et internat à Saint-Cergue,
- Luca DECROUX, Adjoint scientifique ou artistique auprès de la Haute école de travail social à Genève,
- Ester POMA-THELER, Directrice du travail de Bachelor et animatrice de la séance.
