Hommes victimes de violence en couple : quels accompagnements et quelle influence de la perception de masculinité hégémonique dans la reconnaissance du statut de victime ? État des lieux des connaissances et des prises en charge possibles à Genève
Hommes victimes de violence en couple : quels accompagnements et quelle influence de la perception de masculinité hégémonique dans la reconnaissance du statut de victime ? État des lieux des connaissances et des prises en charge possibles à Genève
Ce travail de bachelor porte sur l’accompagnement des hommes victimes de violences en couple. Durant nos recherches, nous nous sommes questionné.e.s sur l’importance des stéréotypes de genre. Nous nous sommes demandé.e.s si la construction de la masculinité jouait un rôle dans la reconnaissance du statut de victime, et pour cela, nous nous sommes penché.e.s sur la montée des discours masculinistes. Pour répondre à notre problématique Hommes victimes de violence en couple : quels accompagnements et quelle influence de la perception de la masculinité hégémonique dans la reconnaissance du statut de victime ? État des lieux des connaissances et des prises en charge possibles à Genève, nous avons mené 4 entretiens qualitatifs auprès de professionnel.le.s de terrains différents. Les statistiques et les références théoriques à disposition, ainsi que nos entretiens avec les professionnel.le.s, nous ont permis d’apprendre que les hommes victimes n’avaient pas de « profils types ». Tout homme, peu importe son statut social ou son âge peut se retrouver dans une situation de violence en couple. Nous avons également pu déterminer que les violences sont parfois réciproques et complexes. Enfin, nous avons identifié la difficulté pour un homme à se dire victime, dû à plusieurs facteurs, dont la représentation d’une masculinité censée être sans faiblesse.
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Ce travail de Bachelor sera présenté devant un jury composé de :
- Joëlle BORRUAT, Travailleuse sociale auprès du Foyer Arabelle à Onex,
- Hélène UPJOHN, Spécialiste en santé sexuelle auprès du Département de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP) à Genève,
- Àgnes Földhazi, Directrice du travail de Bachelor et animatrice de la séance & Mikko Tobler, Assistant HES, accompagnateur du TB.
