Education sexuelle informelle - Petite enfance mais grands enjeux : Regards sur les pratiques et les réflexions des professionnel·les

ÉDUCATION SEXUELLE INFORMELLE
Petite enfance mais grands enjeux : Regards sur les pratiques et les réflexions des professionnel·les

Ce travail de recherche s’intéresse à la pratique et aux réflexions des professionnel·les de l’éducation de la petite enfance et du primaire concernant l’éducation sexuelle informelle (ESI) auprès des enfants âgés de 0 à 6 ans à Genève. Il vise à comprendre comment ces professionnel·les définissent l’ESI, quelles thématiques y sont associées et quels enjeux, limites et tensions traversent leurs pratiques quotidiennes. Notre recherche s’appuie sur une démarche qualitative avec trois entretiens individuels et un focus groupe auprès de sept professionnel·les travaillant en crèche et à l’école primaire.

Les résultats montrent que l’ESI est omniprésente dans le quotidien des professionnel·les, et qu’elle se déploie principalement de manière non planifiée, en réaction aux situations vécues par les enfants ainsi qu’à leurs questionnements. Elle est perçue comme un outil essentiel de protection, notamment dans la prévention des violences et abus sexuels, ainsi que dans l’apprentissage du respect de l’intimité de son corps et celui des autres, des limites et du consentement.
Toutefois, les pratiques sont marquées par des hésitations, des formes d’autocensure et une forte ambivalence liée au rôle des parents, au manque de formation spécifique et à l’absence de directives institutionnelles claires.

Cette recherche met en évidence le rôle central des professionnel·les de l’éducation dans la transmission de l’éducation sexuelle informelle, tout en soulignant la fragilité de cette dernière en raison de l’absence d’un cadre institutionnel clairement défini, du caractère encore tabou de la sexualité et du manque de connaissances ou de formation de certain·es professionnel·les.

Ce travail de Bachelor sera présenté devant un jury composé de :

• Sophie PHILIPONA, Directrice d’institutions socio-sanitaires à Genève,
• Vanessa UMIKER PANELLE, Maitresse spécialiste en éducation à la vie affective et à la santé sexuelle auprès de la SSEJ à Genève,
• Àgnes FÖLDHAZI, Directrice du travail de Bachelor et animatrice de la séance & Mikko TOBLER, Assistant HES, accompagnateur du TB.