Choisir une formation dans le domaine de la santé, c’est se destiner à exercer une profession pleine d’avenir.
La Ra&D au sein de la HEdS-Genève est assurée par les chercheur·euse·s , avec le soutien de l'Institut de Recherche.
La HEdS-Genève c'est aussi un réseau de contacts privilégiés avec des institutions à travers le monde.
Plus grande école de santé de Suisse romande, la HEdS-Genève est la seule à réunir cinq des sept filières du domaine Santé.
Cette étude examinera les bienfaits potentiels de trois types d’interventions : « Orchestre en Classe », « Arts Visuels » et « Culture » sur la cognition et le développement cérébral des jeunes enfants. Pendant deux ans, les enfants participeront - dans des groupes de la taille d'une classe d'école - à des pratiques artistiques une fois par semaine, pendant 1h30, ou bien feront une sortie culturelle toutes les 6 semaines.
Nous recruterons 150 enfants âgés de 6 à 8 ans dans des écoles publiques genevoises et de France voisine, répartis équitablement entre les trois groupes.
La participation aux cours d'art, enseignés par des artistes professionnel·les, et aux sorties culturelles, accompagnées par des adultes compétents, est gratuite et tout le matériel (instruments de musique et matériel pour les arts visuels) sera fourni.
Les données collectées comprendront des tests psychométriques complets évaluant les fonctions exécutives, des évaluations de la musicalité et du dessin, ainsi que des résultats scolaires. De plus, une imagerie par résonance magnétique (IRM) sera utilisée pour examiner le cerveau des enfants.
L'IRM est une technique d'imagerie médicale entièrement sûre et non invasive pour les enfants. Elle utilise des champs magnétiques pour créer des images détaillées du cerveau, sans aucune exposition aux rayonnements nocifs. Les enfants peuvent passer un examen d'IRM en toute sécurité, sans risque pour leur santé.
En utilisant des analyses multivariées et des techniques de machine-learning, nous espérons développer un modèle du développement des fonctions exécutives comportementales et cérébrales chez les enfants en début de parcours scolaire. Les résultats de cette étude contribueront à améliorer l'éducation et notre compréhension de la neurologie infantile, pour le bien-être et l'avenir de nos enfants.
Informations et inscriptions
maxim.tingaud@hesge.ch
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dimitra.kokkinou@hesge.ch
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