Formation continue

Cette formation est en partenariat avec Physiogenève et HUG.

Les questions environnementales liées aux bâtiments prennent de plus en plus d’importance. La gestion et la protection des ressources constituent de nouveaux défis, tant dans les projets de nouveaux édifices que pour les constructions existantes.

La méthodologie de Building Information Modelling (BIM) connaît un essor remarquable dans le secteur de la construction. Elle est présente au cours de toutes les phases d’un projet: la conception, la planification, l’exécution, de l’entretien et de la maintenance des ouvrages. La richesse d’information présentée par une maquette numérique développe son potentiel d’autant mieux lorsque le modèle est couplé avec d’autres technologies digitales émergentes.

La qualité de la transmission des informations digitales est l’élément décisif pour le succès ou l’échec de la méthodologie BIM. Le·la coordinateur·rice BIM est la personne responsable d’assurer que les modèles développés correspondent aux besoins préalablement définis.

Le CAS propose aux participant·e·s une exposition soutenue à la méthodologie du BIM, au cadre normatif, à la définition des besoins en information et leur intégration dans la maquette des spécialistes ainsi qu’à la validation d’une maquette dans un modèle fédéré. Une attention particulière est portée à l’intégration des cas d’usages présentés par des praticien·ne·s qui illustrent la diversité des logiciels et l’importance d’un bon dialogue entre les intervenant·e·s d’un projet de la construction.

Série de trois webinaires sur les risques cardiovasculaires chez les femmes et les réponses nutritionnelles à la ménopause

Intelligence artificielle : évaluation et intégration dans la musique

Podcast sur les sciences de l'éducation appliquées à l'apprentissage musical

La prévention de la santé mentale des enfants et des adolescent·es est une question urgente de santé publique dans un contexte post-pandémie et d'éco anxiété.

Les professionnel·les de la santé et du social sont des acteurs ou actrices privilégié·es et complémentaires dans la prévention des risques liés à la fragilisation de la santé psychique des jeunes.

Ce module vous propose d'explorer les différentes dimensions de la rencontre avec des jeunes présentant des signes de perturbations de leur santé mentale.

Questionner, approfondir et analyser les enjeux dans le champ de la protection des mineur·es

À la suite des 3 webinaires consacrés à l’alimentation et Troubles déficit d'attention-hyperactivité, Trouble du spectre de l’autisme (TSA) et orthorexie en novembre et décembre 2024, nous vous proposons 3 webinaires reprenant ces thèmes avec des cas cliniques, présentés par des diététicien·ne·s et autres professionnel·le·s travaillant dans ce milieu.

La formation permet de développer les gestes professionnels nécessaires à la prise en charge d'un Orchestre en classe (OEC) pour les bois, cuivres, cordes, déployé sur le canton de Genève dans le cadre du dispositif ARTEX du Département de l'instruction publique.