Formation continue

Intelligence artificielle : évaluation et intégration dans la musique

FORMATION COMPLETE - Possibilité de s'inscrire sur liste d'attente

Entre enfants, les signes d’empathie et de coopération existent. Les professionnel·le·s assistent cependant bien souvent à des scènes débordantes d’agressivité qui confinent à la violence… de plus, ils doivent les gérer… Que faire pour garantir un accueil de qualité, en sécurité ? Comment gérer, rester professionnel·le et éducatif ?

Série de trois webinaires sur les risques cardiovasculaires chez les femmes et les réponses nutritionnelles à la ménopause

FORMATION COMPLETE - Possibilité de s'inscrire sur liste d'attente

La vie en collectivité représente un défi pour les petits. Assumer de longues journées, cohabiter avec de grands groupes et s’adapter systématiquement à des situations ou à des personnes nouvelles sont source d’apprentissages, mais aussi source de stress. Ainsi, nous observons des réactions excessives : crises, intolérance à la frustration, surinvestissement des objets de la maison ; accrochage à l’adulte-référent ; difficulté à attendre ; besoin impérieux de prendre, pousser, d’attirer l’attention ; impulsivité, gestes d’agressivité.

Mobilisez des compétences issues de la médiation de conflits dans votre activité professionnelle ou votre engagement au sein d’une collectivité.

COMPLET

Identifier et comprendre les jeux de pouvoir pour mieux les déjouer

Les questions environnementales liées aux bâtiments prennent de plus en plus d’importance. La gestion et la protection des ressources constituent de nouveaux défis, tant dans les projets de nouveaux édifices que pour les constructions existantes.

La méthodologie de Building Information Modelling (BIM) connaît un essor remarquable dans le secteur de la construction. Elle est présente au cours de toutes les phases d’un projet: la conception, la planification, l’exécution, de l’entretien et de la maintenance des ouvrages. La richesse d’information présentée par une maquette numérique développe son potentiel d’autant mieux lorsque le modèle est couplé avec d’autres technologies digitales émergentes.

La qualité de la transmission des informations digitales est l’élément décisif pour le succès ou l’échec de la méthodologie BIM. Le·la coordinateur·rice BIM est la personne responsable d’assurer que les modèles développés correspondent aux besoins préalablement définis.

Le CAS propose aux participant·e·s une exposition soutenue à la méthodologie du BIM, au cadre normatif, à la définition des besoins en information et leur intégration dans la maquette des spécialistes ainsi qu’à la validation d’une maquette dans un modèle fédéré. Une attention particulière est portée à l’intégration des cas d’usages présentés par des praticien·ne·s qui illustrent la diversité des logiciels et l’importance d’un bon dialogue entre les intervenant·e·s d’un projet de la construction.