Offre de formation

Le centre de formation continue de la HETS (CEFOC) propose un large choix de formations, certifiantes ou non, destinées aux professionnel-le-s du travail social, de la psychomotricité et de domaines connexes. Son offre de formation est certifiée Eduqua.

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La batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant (NP-MOT) : Approfondissement de la pratique et supervision clinique
Nouveau
24 et 25 avril 2016
Du pulsionnel au relationnel : stratégies ludiques favorisant les habiletés sociales chez l'enfant et les compétences relationnelles chez l'adulte
Complet
12, 13 et 20 septembre 2022
Communication, neurosciences et émotions (S1)
Complet
12, 13, 26 et 27 septembre 2022
Communication, neurosciences et émotions (S2)
Complet
19, 20 septembre, 3 et 4 octobre 2022
La sécurité dans son for intérieur. Un outil précieux pour travailler avec le jeune enfant
Complet
21, 22 et 23 septembre 2022
S’initier à la Médiation de conflits
Nouveau Complet
27 & 28 septembre 2022
CAS Praticiens formateurs / praticiennes formatrices

Début de la formation: Automne 2023
Développer une approche positive et explicite de l'expression de la sexualité du jeune enfants

3, 4 octobre et 28 novembre 2022
Le bébé, une aventure au quotidien 1. Eveil à la vie et premières expériences fondatrices de 0 à 2 ans

3 et 10 octobre 2022
Travail social et politiques internationales de développement. La théorie du changement comme outil professionnel.
Nouveau
17 et 24 novembre 2022
TS - La discipline positive : une approche éducative ferme et bienveillante - Enfants et Ados 4-18 ans

5, 19 octobre et 3 novembre 2022
Bébé lit ! Un voyage en bonne compagnie. Formation de base à l'éveil au livre et au récit.
Nouveau Complet
6, 7 et 21 octobre 2022
Villes numériques et participation
Nouveau
6 & 7 octobre 2022
Accompagner un-e étudiant-e du Master HES-SO en Psychomotricité en formation pratique

M1: 7 et 8 octobre, M2 : 11 et 12 novembre 2022 (détails voir calendrier et remarque)
Cadre éducatif (1) : entre règles de vie collectives et sanctions constructives
Complet
10 et 11 octobre 2022
Vivre la nature avec les enfants - Module 1

11 octobre 2022, 28 février et 6 juin 2023
Et toi ? Comment t’y prends-tu ? Partageons et analysons nos pratiques pédagogiques de FPPE ! au livre et au récit.
Nouveau
13 octobre, 9 décembre matin 2022, 27 janvier matin, 17 mars matin et 26 mai matin 2023
Du bon bruit, aux bons endroits et aux bons moments ! - Comprendre les enjeux et agir sur l'espace acoustique pour plus de confort dans nos pratiques au quotidien avec les enfants.
Complet
17, 20 et 21 octobre 2022
La nature au service de la créativité (1). Comment introduire la nature dans les activités ?
Complet
19 octobre 2022 et 3 mai 2023
Bien vivre les relations interpersonnelles dans l'équipe (1). La responsabilité quotidienne de chacun-e

19, 20 et 21 octobre 2022
À la rencontre du bébé. Le développement psychomoteur et ses enjeux

31 octobre, 1er et 14 novembre 2022
Le bébé, une aventure au quotidien 2 : L'observation des bébés

31 octobre et 7 novembre 2022
Travailler avec les parents : de l'accompagnement au co-cheminement
Complet
1er et 2 novembre 2022
La nature au service de la créativité (2). Comment introduire la nature dans les activités ?
Complet
2 novembre 2022 et 10 mai 2023
Les syndromes d'épuisement des professionel-le-s accompagnant l'humain
Nouveau Complet
3 et 4 novembre 2022
Dis, quand on est mort, c'est pour toute la vie ?

7, 8 et 9 novembre 2022
Les techniques d’entretien dans les institutions de la Petite Enfance
Complet
7, 8 et 29 novembre 2022
Estime de soi (1), confiance et affirmation de soi. Pour gagner en estime et en relation constructive
Complet
8 et 9 novembre 2022
Faire de la musique avec des enfants, oui, mais comment ?
Nouveau Complet
15, 22 et 29 novembre 2022
C’est à moi d’évaluer ? OK ! Mais… qui ? quoi ? comment ? Place, sens et éthique de l’évaluation dans l’accompagnement des étudiant·e·s de l’ESEDE.
Nouveau
16, 17 novembre et 5 décembre 2022
Il était une fois des mots et des sons : à vous de jouer!
Complet
17 et 18 novembre 2022
De la bien à la maltraitance en milieu institutionnel : reconnaître, rompre le silence et agir.

17 et 28 novembre 2022
Le bébé, une aventure au quotidien 3 : Au-delà du geste : autour des soins au bébé

28 novembre et 5 décembre 2022
La force de l’attitude dans la communication
Complet
28, 29 novembre et 2 décembre 2022
Projeter une visite au musée au rythme des tout-petits

29 novembre et 6 décembre 2022
Comment soigner la cohésion d'équipe pour faciliter la relation d'accompagnement ?
Nouveau
30 novembre, 6 décembre 2022 et 18 janvier 2023
Comment accompagner les enfants dits à Besoin Educatifs Particuliers en interdisciplinarité

2, 16 décembre 2022 et 31 janvier 2023
Stress de l'enfant : identifier les déclencheurs et développer des interventions protectrices
Complet
12, 19 et 20 décembre 2022
La gestion de conflits au cœur de l'action éducative - TS
Nouveau
14 décembre 2022
Leadership et pouvoir
Nouveau
15 décembre 2022
Handicaps et Sexualités Plurielles
Nouveau
15 et 16 décembre 2022
Promouvoir des relations interpersonnelles de qualité et la cohésion dans les équipes

23, 24 et 25 novembre 2022
Manifestations d'agressivité dans la Petite Enfance et prévention de la violence. Ce qui se joue en IPE
Complet
9 et 10 janvier 2023
Une approche innovante centrée sur le développement du pouvoir d’agir (DPA-PC)

12, 13 janvier et 3 février 2023
La Discipline Positive pour la Petite Enfance - Allier bienveillance et fermeté dès le plus jeune âge (3 à 6 ans)
Nouveau Complet
16 janvier, 6 février et 1er mars 2023
Éthique et institutions de la Petite Enfance: partage d'expériences orienté sur la création concrète de "l'institution idéale en matière de déontologie professionnelle"

16 et 24 janvier 2023
La place de l’humour dans la relation professionnelle : une ressource ou un frein ? - PE

16 et 30 janvier 2023
Enfants en difficulté, la musique comme atout pour les comprendre et les aider au sein des IPE
Complet
17, 24 et 31 janvier 2023
Bébé lit ! Un voyage en bonne compagnie. L’album jeunesse : un monde à explorer.
Nouveau
19, 20 janvier et 10 février 2023
Le pas de porte : la responsabilité engagée

20 janvier et 17 février 2023
Module 1 - Initiation au processus relationnel avec les parents pour les assistant·e·s socio éducatif·ve·s
Nouveau Complet
23, 24 et 30 janvier 2023
Au secours, je n'ai pas d'idées !

23 janvier, 6 février et 13 mars 2023
Travailler professionnellement avec ses émotions
Complet
25, 26 et 27 janvier 2023
L'inclusion en pratique : entre besoin singuliers et défis de la collectivité
Complet
25 janvier, 1er et 2 février 2023
Apports de l’approche sensorimotrice développée par le Professeur Bullinger: perspectives cliniques pour la psychomotricité

26, 27 janvier, 9 et 10 février 2023
Les nouvelles précarités à Genève : quels enjeux, quelles réponses ?

30 et 31 janvier 2023
Conduite de réunions collaboratives valorisant l’expertise des participant.e-s

1er, 2 et 3 février 2023
Eduquer à la créativité : construire sa pédagogie en partant de l’enfant

6 et 7 février 2023
« Rien ne se perd, tout se transforme ou presque… » - Comment favoriser la créativité des enfants et optimiser les matériaux de récupération.
Nouveau Complet
8 et 15 février 2023
Favoriser un attachement sécure chez le jeune enfant
Complet
8, 9 et 10 février 2023
Les Ateliers RIEN : espaces de créativité ludique et sociale
Complet
8 février, 8 mars et 9 mars (matin) 2023
Penser en corps: le Théâtre de l'opprimé au service du pouvoir d'agir

27, 28 février et 6 mars 2023
Comment travailler la conscience avec les enfants grâce à la prise en compte de leurs émotions ?

28 février et 1er mars 2023
La place de l’enfant lors des rencontres avec les parents
Nouveau
2, 16 et 30 mars 2023
Quelles postures incarner dans l'accompagnement des enfants dits à Besoins Educatifs Particuliers (BEP) en collectivité
Complet
2, 10 mars et 27 avril 2023
Module 2 - Les techniques d’entretiens avec les parents de la Petite Enfance pour les assistant.e.s socio éducatif.ve.s
Nouveau
6, 7 et 14 mars 2023
La gestion de conflits au cœur de l'action éducative - PE
Nouveau Complet
8 mars 2023
Comment développer des arguments en vue des demandes d'octroi des mesures pédago-thérapeutiques que psychomotricité ?
Nouveau
9, 16, 27 mars et 25 mai 2023
Cadre éducatif (2) : entre règles de vie collectives et sanctions constructives
Complet
13 et 14 mars 2023
Bien vivre les relations interpersonnelles dans l'équipe (2). La responsabilité quotidienne de chacun-e

15, 16 et 17 mars 2023
La médiation éducative ludique : développer la gestion des émotions et la communication bienveillante des enfants grâce aux jeux. (en journée)

15 mars 2023
Éthique et institutions de la Petite Enfance: comment gérer le pluralisme? (pour les cadres)

20 et 28 mars 2023
Renouer avec la joie de l'enfance

20, 21, 22 et 23 mars 2023
La puissance de l’écoute : passer du «sumo à l’aïkido» - Petite Enfance
Nouveau Complet
23, 24 mars et 3 avril 2023
S’initier à la Médiation de conflits

28 et 29 mars 2023
Accueillir, accompagner des jumeaux en centre de vie enfantine ?
Complet
30 et 31 mars 2023
MAS en Stratégie et Direction d’institutions éducatives, sociales et socio-sanitaires (MAS HES-SO SDIS)

Début de la formation: 3 avril 2023
Comment contribuer au développement des compétences communicatives pour soutenir la réciprocité de l'échange ?
Nouveau
4 avril, 2 mai et 6 juin 2023
Comment contribuer au développement des compétences communicatives pour soutenir la réciprocité de l'échange ?
Nouveau
4 avril, 2 mai et 6 juin 2023
CAS de Spécialiste en insertion professionnelle

Début de la formation: 5 avril 2023
Estime de soi (2), confiance et affirmation de soi. Pour gagner en estime et en relation constructive
Complet
5 et 6 avril 2023
CAS de Spécialisation en gestion de dettes

Début de la formation: 24 avril 2023
Le vrai héros, c’est qui ? Un soutien pédagogique pour raffermir la confiance en soi des enfants

24 et 25 avril 2023
Construire l’estime de soi des enfants à travers des activités en forêt - Module 2
Nouveau
25 avril 2023
La médiation éducative ludique : développer la gestion des émotions et la communication bienveillante des enfants grâce aux jeux. (en soirée)

26 avril, 3, 10 et 24 mai 2023 en soirée
Quand IL ne comprend pas, qu’est-ce que JE change ? - Tous différents ! Tous pédagogues ! Tous capables !

3, 4 et 24 mai 2023
Comment faire alliance avec votre corps pour soutenir l’autre dans sa singularité sexuée ?
Nouveau
3 mai 2023
CAS ConjugalitéS et ParentalitéS

Début de la formation: 4 mai 2023
Gérer des bénévoles et renforcer le mouvement associatif

4 et 5 mai 2023
Filles et garçons, "tous pareil" ou presque ?
Complet
8 et 22 mai 2023
La psychologie positive et les neurosciences pour prévenir l’épuisement professionnel
Nouveau
8 et 15 mai 2023
Groupes dynamiques : un peu, beaucoup, trop, pas assez !
Nouveau
ATTENTION MODIFICATION DE DATES : 9, 15 et 23 mai 2023
A la découverte des jeux de règles destinés aux enfants de 4-5 ans

16, 17 mai et 1er juin 2023
L'écologisation des pratiques du travail social par rapport aux publics et la relation à autrui
Nouveau
22, 23 et 24 mai 2023
La prise en charge précoce en psychomotricité du bébé vulnérable et de ses parents : approches validées et recommandations actuelles de bonnes pratiques.
Nouveau
24, 25 et 26 mai 2023
Fonctions exécutives et psychomotricité : comprendre, repérer et prendre en charge.
Nouveau
31 mai, 1er et 2 juin 2023
Déjouer la manipulation et les jeux de pouvoir

15 et 22 juin 2023
DAS en Gestion et Direction d'institutions éducatives, sociales et socio-sanitaires (DAS HES-SO GDIS)

Début de la formation: 30 août 2023
CAS en Approche Centrée sur la Solution (ACS)

Début de la formation: 31 août 2023 - Ouverture des inscriptions le 30 janvier 2023
CAS Politiques sociales: de la stratégie à l’action

Début de la formation: Septembre 2023
CAS en Migration et sociétés plurielles

Début de la formation: Information à venir
S’initier à la Médiation de conflits

Dates à définir
CAS en Protection de l'enfance et de l'adolescence

Début de la formation: 11 septembre 2023
DAS Conseil conjugal et thérapie de couple

Début de la formation: 2024
CAS de spécialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l'action sociale, éducative, psychosociale et de la santé

Début de la formation: 25 septembre 2023
CAS Autisme : diagnostic, intervention et recherche

Début de la formation: Octobre 2022
CAS Violences plurielles

Début de la formation: Prochaine ouverture : automne 2023
CAS en Santé sexuelle: approches de prévention et de promotion

Début de la formation: Novembre 2023
DAS en Santé sexuelle: interventions par l'éducation et le conseil

Début de la formation: Informations à venir
DAS Spécialiste en protection de l'enfance et de l'adolescence

Début de la formation: Information à venir
CAS Projets urbains et pouvoir d'agir

Début de la formation: A l'étude : novembre ou décembre 2023
DAS en Médiation de conflits, spécialisation dans le champ familial

Début de la formation: Informations à venir
CAS en Médiation de conflits
Complet
Début de la formation: 31 janvier 2023
CAS en Aide et conseils aux victimes d'infractions (selon la LAVI)

Début de la formation: Premier trimestre 2024
CAS en Approche systémique (ASY)
Complet
Début de la formation: 24 mars 2023
DAS Superviseur-e dans le domaine de l'action sociale, éducative, psychosociale et de la santé

Début de la formation: Informations à venir
Les situations de crise : une opportunité ?
Nouveau
2, 3 et 13 février 2023
La puissance de l’écoute : passer du «sumo à l’aïkido» - Travail Social
Nouveau
10, 11 novembre et 2 décembre 2022
Mineur-e-s non accompagné-e-s et jeunes en situation de migration : éléments théoriques et outils d'intervention

A définir prochainement
CAS en Accompagnement des aîné-e-s

Début de la formation: Aucune date pour le moment
Se jouer de, et avec, la diversité

Pas de dates prévues pour l'année académique 2022-2023
Gérer le stress professionnel et gagner en énergie positive !

Pas de dates prévues pour l'année académique 2022-2023
Ecoute! Ou la vie d'un CD en IPE

Pas de dates prévues pour l'année académique 2022-2023

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Nouvelle parution aux Editions IES

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