Contact CEFOC
Centre d'Ă©tudes et de formation continue (CEFOC)
30, rue des Voisins
Case postale 80
CH-1211 Genève 4
TĂ©l. 022 388 94 30
Formation continue
CAS Spécialisation en gestion de dettes - inscrivez-vous!
CAS Violences Plurielles – inscrivez-vous!
Nouvelle parution aux Editions IES
CONSTRUIRE LE RAPPORT THEORIE-PRATIQUE
Exprériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Docdactu
LA LIBERTE
La libertĂ© n’est ni une Ă©vidence ni une fin en soi, elle demeure pourtant le meilleur des alliĂ©s. Consultez la nouvelle sĂ©lection de DOCDACTU consacrĂ©e Ă la LibertĂ© en cliquant ici.Â
Offre de formation
Le centre de formation continue de la HETS (CEFOC) propose un large choix de formations, certifiantes ou non, destinées aux professionnel-le-s du travail social, de la psychomotricité et de domaines connexes. Son offre de formation est certifiée Eduqua.
Rechercher une formation
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La batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant (NP-MOT) : Approfondissement de la pratique et supervision clinique
Nouveau24 et 25 avril 2016
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CAS Politiques sociales: de la stratégie à l’action
DĂ©but de la formation: 18 janvier 2019
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DAS Spécialiste en protection de l'enfance et de l'adolescence
DĂ©but de la formation: 2020
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CAS en Migration et sociétés plurielles
DĂ©but de la formation: Formation en cours
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DAS en Gestion et direction d'institutions Ă©ducatives, sociales et socio-sanitaires (DAS HES-SO GDIS)
DĂ©but de la formation: Septembre 2019
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Accompagner un-e Ă©tudiant-e MScPM en formation pratique
Nouveau -
CAS en Approche Centrée sur la Solution (ACS)
DĂ©but de la formation: 12 septembre 2019
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Aménagement de l’espace pour les 0-1 an : Créer un environnement favorable au développement psychomoteur des enfants accueillis en collectivité.
25 septembre, 2 et 9 octobre 2019
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CAS de Spécialisation en gestion de dettes
DĂ©but de la formation: 30 septembre 2019
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À la rencontre du bébé. Le développement psychomoteur et ses enjeux
Nouveau Complet30 septembre, 1er et 14 octobre 2019
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CAS Praticiens formateurs / praticiennes formatrices
DĂ©but de la formation: Octobre 2019
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Observer l’enfant : une pratique fondamentale au service de l’action éducative
1, 2 et 9 octobre 2019
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Eduquer ensemble au quotidien. La co-Ă©ducation parents/Ă©ducateurs-trices
7, 8 et 28 octobre 2019
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Vivre la nature avec les enfants
Complet8 octobre 2019, 10 mars et 9 juin 2020
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Se rencontrer, se séparer, se retrouver : des histoires, des livres, des comptines… dans le tourbillon de la vie
Nouveau Complet9, 10 et 31 octobre 2019
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CAS de Spécialiste en insertion professionnelle
CompletDĂ©but de la formation: 10 octobre 2019
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Communication et neurosciences : appréhender le développement du cerveau du jeune enfant pour mieux accompagner ses émotions
Nouveau Complet15, 31 octobre, 15 et 25 novembre 2019
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La nature au service de la créativité. Comment introduire la nature dans les activités ?
Nouveau Complet16 octobre 2019 et 29 avril 2020
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Chantons au rythme des saisons
18 octobre 2019, 17 janvier et 28 février 2020
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Diversité des profils dans une équipe : une richesse à construire et à cultiver !
Nouveau31 octobre et 7 novembre 2019
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La force de l’attitude dans la communication
Complet4, 5 et 8 novembre 2019
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Enfants en difficulté, la musique comme atout pour les comprendre et les aider au sein des IPE
5, 12 et 19 novembre 2019
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La nature au service de la créativité. Comment introduire la nature dans les activités ?
Nouveau Complet6 novembre 2019 et 13 mai 2020
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Du pulsionnel au relationnel : stratégies ludiques favorisant les habiletés sociales chez les enfants
Complet6, 13 et 20 novembre 2019
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CAS en Santé sexuelle: approches de prévention et de promotion
DĂ©but de la formation: 07 novembre 2019
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DAS en Santé sexuelle: interventions par l'éducation et le conseil
DĂ©but de la formation: 07 novembre 2019
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Bien vivre les relations interpersonnelles dans l'équipe. La responsabilité quotidienne de chacun-e
Nouveau Complet11, 12 et 13 novembre 2019
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Du développement de la concentration du bébé au diagnostic de TDA / H
Nouveau11, 12 et 13 novembre 2019
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Le pas de porte : la responsabilité engagée
Nouveau Complet21 novembre 2019 et 16 janvier 2020
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CAS Violences plurielles
DĂ©but de la formation: 26 novembre 2019
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Expression de la sexualité et de l’intimité des jeunes enfants. Quelles stratégies éducatives en IPE ?
Nouveau25 et 26 novembre 2019
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Eduquer à la créativité : construire sa pédagogie en partant de l’enfant
27 et 28 novembre 2019
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Stress et vie en collectivité : identifier les déclencheurs
2, 3 et 4 décembre 2019
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Promouvoir des relations interpersonnelles de qualité et la cohésion dans les équipes
Nouveau9, 10 et 11 décembre 2019
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Soigner les transitions. Pour permettre aux enfants de vivre sereinement ces moments intermédiaires délicats
Complet13, 20 et 27 janvier 2020
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Avec la musique dans un groupe, tout se joue !
16, 17 et 24 janvier 2020
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Mieux comprendre l’expression de la sexualité chez le jeune enfant
20, 21 janvier et 23 mars 2020
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Cadre éducatif : entre règles de vie collectives et sanctions constructives
Complet20 et 21 janvier 2020
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Le bébé, une aventure au quotidien 1. Les deux premières années : éveil à la vie et construction des bases de la personne
20 et 21 janvier 2020
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Le bébé, une aventure au quotidien
20, 21 janvier, 3, 4 février, 23 et 30 avril 2020
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DAS en médiation de conflits, spécialisation dans le champ familial
DĂ©but de la formation: 21 janvier 2020
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De l’agressivité nécessaire pour grandir à la violence qui détruit comment éviter la dérive ?
22 et 23 janvier 2020
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Faire face aux conflits
23, 24 janvier et 4 fĂ©vrier 2020Â
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Développer des pratiques inclusives : Quand la diversité nous rassemble
24, 29 et 30 janvier 2020
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Comment travailler la conscience avec les enfants grâce à la prise en compte de leurs émotions ?
Complet27 et 28 janvier 2020
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CAS en médiation de conflits
DĂ©but de la formation: 28 janvier 2020
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Se rencontrer, se séparer, se retrouver : des histoires, des livres, des comptines… dans le tourbillon de la vie
Nouveau Complet29, 30 janvier et 20 février 2020
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Comment accompagner le processus créatif de l'enfant sans être Picasso ?
Complet31 janvier, 28 février et 27 mars 2020
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La place de l’humour dans la relation professionnelle : une ressource ou un frein ?
3 et 24 février 2020
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Le bébé, une aventure au quotidien 2 : L'observation des bébés
3 et 4 février 2020
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Les techniques d’entretien dans la petite enfance
3, 4 et 17 février 2020
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Estime de soi, confiance et affirmation de soi. Pour gagner en estime et en relation constructive
Complet6 et 7 février 2020
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Le bébé, ses parents et les professionnel-le-s : comprendre pour aider
6, 7 et 27 février 2020
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Renouer avec la joie de son enfant intérieur
18, 19, 20 et 21 février 2020
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Les ateliers RIEN : espaces de créativité ludique et sociale
19 février, 18 mars et le matin du 19 mars 2020
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Cadre éducatif : entre règles de vie collectives et sanctions constructives
Complet24 et 25 février 2020
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Apports de l’approche sensorimotrice à la psychomotricité : perspectives cliniques
Nouveau27, 28 février, 12 et 13 mars 2020
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CAS de spécialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l'action sociale, éducative, psychosociale et de la santé
DĂ©but de la formation: 24 mars 2020
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La sécurité dans son for intérieur. Un outil précieux pour travailler avec le jeune enfant
Complet2, 3 et 4 mars 2020
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Quand IL ne comprend pas, qu’est-ce que JE change ? - Tous différents ! Tous pédagogues ! Tous capables !
2, 3 et 23 mars 2020
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La poupée de Timothée et le camion de Lison - élargir les horizons des filles et des garçons en dépassant les stéréotypes de genre
3 et 17 mars 2020
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Gagner en sens et en efficacité dans les colloques d’équipe
9 et 10 mars 2020
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Pourquoi et comment intégrer des activités de détente pour les 0-4 ans
9, 16 et 23 mars 2020
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Ecoute! Ou la vie d'un CD en IPE
Nouveau Complet10, 17 et 24 mars 2020
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Estime de soi, confiance et affirmation de soi. Pour gagner en estime et en relation constructive
Complet12 et 13 mars 2020
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Travailler professionnellement avec ses Ă©motions
Complet18, 19 et 20 mars 2020
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DAS Superviseur-e dans l'action sociale, éducative, psychosociale et de la santé
DĂ©but de la formation: 24 mars 2020
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MAS en Direction et stratégie d’institutions éducatives, sociales et socio-sanitaires (MAS HES-SO DSIS)
DĂ©but de la formation: Mars 2020
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Initiation Ă la psychologie des jumeaux
Le 2 avril 2020
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Ne tournons pas seulement en rond… - Danser et faire danser les petits de 2 à 4 ans.
22, 29 avril et 6 mai 2020
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Le bébé, une aventure au quotidien 3 : Au-delà du geste, autour des soins au bébé
23 et 30 avril 2020
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Se jouer de – et avec – la diversité
Nouveau27 avril, 4 et 11 mai 2020
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Le vrai héros, c’est qui ? Un soutien pédagogique pour raffermir la confiance en soi des enfants
4 et 5 mai 2020
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Les jeux de règles chez les 4-5 ans
Nouveau11, 12 et 28 mai 2020
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Les dyspraxies et Troubles d’Acquisition des Coordinations
13, 14 et 15 mai 2020
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Evaluation du développement fonctionnel moteur du jeune enfant (DF-MOT -0 - 48mois)
Pas de dates prévues actuellement
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CAS Autisme : diagnostic, intervention et recherche
DĂ©but de la formation: Formation en cours // infos Ă venir
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DAS en Intervention systémique dans l'action sociale et psychosociale
DĂ©but de la formation: Formation en cours
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CAS Projets urbains et pouvoir d'agir
DĂ©but de la formation: Formation en cours
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CAS en Aide et conseils aux victimes d'infractions (selon la LAVI)
DĂ©but de la formation: Formation en cours
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CAS en Protection de l'enfance et de l'adolescence
CompletDĂ©but de la formation: Formation en cours
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CAS en Analyse des groupes et de l'interprofessionnalité dans les organisations
DĂ©but de la formation: Informations Ă venir
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Atelier construction de marionnettes
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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Séparation, autorité parentale : quels impacts ?
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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Goût, qui es-tu? Une aventure multisensorielle pour mieux accompagner la construction du goût chez l’enfant.
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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Prématurité et Psychomotricité, quels enjeux ?
Pas de dates prévues actuellement
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Et si je faisais autrement? Bousculer ses habitudes pour enrichir sa créativité
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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Prématurité et Psychomotricité, quels enjeux ? Partie clinique
NouveauPas de dates prévues actuellement
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Promouvoir la collaboration au sein de son équipe. Passer d’une gestion d’individus à la conduite d’un collectif
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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Intérêt de l’approche psycho-cognitive dans une prise en charge en psychomotricité
Pas de dates prévues actuellement
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L'Album: tout un monde!
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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Construire des ateliers gourmands pour tout-petits
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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« Bouger futé » Comment soutenir facilement le mouvement des enfants au quotidien
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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La maladie dans tous ses Ă©tats. Droits, obligations, gestion des absences et accompagnement au retour
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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L'intervision entre cadres : un espace pour développer l'intelligence collective
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
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Ces nouvelles technologies qui nous animent !
Pas de dates prévues pour l'année scolaire 2019-2020
Haute Ă©cole de travail social
28, rue Prévost-Martin
Case postale 80
CH-1211 Genève 4
RĂ©ception
8h00 - 12h00 et 13h00 - 17h00
T 022 388 95 00
info.hets@hesge.ch
