Il y a 10 ans, dire qu’un petit enfant était stressé pouvait sembler déplacé. Aujourd’hui, le stress est entré par la grande porte dans les institutions et chacun peut en subir son impact. Penchons-nous sur la question, pour préserver les enfants, augmenter le bien-être professionnel ainsi que la qualité de l’accueil.

• Apports théoriques, analyse de la pratique et du vécu en collectivité ;
• Travaux de groupes ;
• Pratique en confiance de diverses techniques de réduction du stress (mindfulness, relaxation, visualisation…) et créations ludiques accompagnées.