Les neurosciences affectives stimulent le questionnement sur nos pratiques professionnelles en gestion de conflits dans l’accompagnement des enfants. L’innovation en éducation nous permet de découvrir de nouvelles approches pour un accompagnement bienveillant. Notre action éducative offre des possibilités à l’enfant pour renforcer ses habiletés sociales et affectives visant une meilleure gestion émotionnelle et comportementale.

 

Contenu et modalités pédagogiques

Pendant ce cours vous allez analyser différentes pratiques de gestion de conflits, puis appréhender des approches de communication qui favorisent la coopération, afin d’établir une posture éducative bienveillante permettant de poser les attitudes clés pour sortir des crises.

 

Les ateliers :

Réflexion sur sa relation à l’enfant « les phrases qui tuent la communication ».

Partager ses expériences « comment accompagner un enfant pendant une crise émotionnelle ».

 

Cette formation favorise l’acquisition des compétences grâce aux ateliers d’expérimentation, aux apports théoriques et au partage d’expérience.