L’enfance représente une période extraordinaire de découverte, d’apprentissage et de développement. Ces potentialités s’inscrivent dans un contexte social en mutation qui met les directions au défi du pluralisme. Comment l'exigence d'égalité peut-elle permettre la coexistence et la coopération des actrices et acteurs de la Petite Enfance?

Contenu et modalités pédagogiques : 

La formation est organisée selon le concept de formation d'adulte, qui vise à développer les compétences en :

• partant des connaissances des participant-e-s;
• intégrant les attentes des participant-e-s;
• sollicitant l'expérience professionnelle des participant-e-s;
• intégrant des connaissances nouvelles;
• favorisant le transfert des connaissances dans la pratique.