L’enfance est une période extraordinaire de découverte, d’apprentissage et de développement. Ces potentialités s’inscrivent dans un contexte social en mutation qui met les directions aux défis du pluralisme. Comment l’exigence d’égalité peut permettre la coexistence et la coopération des différent-e-s actrices et acteurs de la petite enfance ?

La formation est organisée selon le concept de formation d'adulte, qui vise à développer les compétences en :

• Partant des connaissances des participant-e-s
• Intégrant les attentes des participant-e-s
• Sollicitant l'expérience professionnelle des participant-e-s
• Intégrant des connaissances nouvelles
• Favorisant le transfert des connaissances dans la pratique