Est –ce que mourir est une maladie ? On va où lorsqu’on meurt ? Comment répondre à ces questions posées par les enfants, sans donner de réponses toutes faites ? Comment les laisser émerger librement, en accueillant les émotions suscitées chez nous et chez les enfants?

• L’évolution de la reprĂ©sentation de la mort chez l’enfant selon les pĂ©riodes d’âge. L'enfant face Ă  la mort : la pensĂ©e magique ; la peur de la mort (qui nous renvoie Ă  notre propre mort) ; l’émergence de la conscience de soi. 
• L’expression des Ă©motions et sentiments liĂ©s Ă  la mort par l’art (ateliers d’expression artistique, contes, danses, chants, dessins).
• Les cycles de la vie et de la nature : les diffĂ©rents deuils (animal, frère ou sĹ“ur, grands-parents…); la vie d’un arbre ou d’une fleur (connexion avec la nature).
• Savoir accueillir les questions et les silences au sujet de la mort ; savoir parler de la mort par des mots simples ; apprendre Ă  animer un cercle de parole d’enfants.
• Apports thĂ©oriques; ateliers artistiques et de connexion avec la nature; Ă©changes entre les participant-e-s.