Les institutions petite enfance accueillent de plus en plus d’enfants présentant des constellations de fragilités complexes. Les équipes éducatives doivent relever au quotidien les défis d’un accueil en collectivité où les besoins singuliers de chaque enfant doivent pouvoir être pris en compte. Souvent, face aux besoins particuliers et aux comportements atypiques de certains enfants, les professionnels pensent devoir faire des interventions spéciales et individuelles suscitant peurs et craintes de ne pas être à la hauteur. Ces deux jours de formation visent à ouvrir une réflexion sur les pratiques dites inclusives en partant du savoir-faire et de l’expérience des professionnelles du terrain

A la lumière des concepts actuels et d’exemples concrets, nous identifierons ce que les institutions petite enfance peuvent apporter aux enfants dont le développement se trouve pour une raison ou pour une autre entravé. Nous verrons comment favoriser la participation de tous les enfants au sein du groupe, comment soutenir leurs échanges et leurs rencontres en petit et en grand groupe. Nous partagerons des pistes et des outils qui peuvent faciliter le quotidien des équipes éducatives dans les différents moments-clés qui rythment le quotidien des institutions petite enfance.