Formation continue

FORMATION ANNULEE

Réflexions et propositions autour d’un changement de paradigme : imaginer l’accueil des familles sous l’angle de la proximité professionnelle plutôt que celui de la distance. De quelles manières ? Avec quels bénéfices ?

Formation complète - Possibilité de s'inscrire sur liste d'attente

Développer l’intelligence émotionnelle permet de vivre de meilleures relations avec ses collègues et d’améliorer qualitativement son écoute de l’enfant et des parents. Vous ressortirez de cette formation avec des réels outils pour mieux vivre et exprimer vos émotions !

FORMATION COMPLETE - Possibilité de s'inscrire sur liste d'attente

La vie en collectivité représente un défi pour les petits. Assumer de longues journées, cohabiter avec de grands groupes et s’adapter systématiquement à des situations ou à des personnes nouvelles sont source d’apprentissages, mais aussi source de stress. Ainsi, nous observons des réactions excessives : crises, intolérance à la frustration, surinvestissement des objets de la maison ; accrochage à l’adulte-référent ; difficulté à attendre ; besoin impérieux de prendre, pousser, d’attirer l’attention ; impulsivité, gestes d’agressivité.

Et si nous partions à l’aventure ? Destination : la planète (lointaine ?) « livres-d ’images pour- tous-les-âges ». À première vue, il s’agit d’une véritable jungle. Comment choisir ? Qu’est-ce qu’un « bon » livre ? Au fond, est-ce utile de proposer des livres aux tout-petits ? Doivent-ils être de qualité ?

S’adapter ou se familiariser ? Venez revisiter, renouveler, (re)questionner les modalités de l’arrivée d’un enfant et sa famille dans vos structures, appelée le plus souvent « période d’adaptation ».

Le non-jugement est une valeur sacralisée dans les professions de soin à l’autre. Est-ce être honnête et réaliste ? Dans cette aspiration à être des professionnel·le·s ajusté·e·s, mettons de la conscience et de la clarté dans ces jugements présents et pourtant niés.

Face à l’employeur, les collègues ou la personne accompagnée, nous pouvons nous poser la question de « ce qui fait » la posture professionnelle. A partir d’un modèle éprouvé mis en lien avec des situations emblématiques, nous articulerons valeurs, références théoriques et outils pratiques pour mettre en lumière la posture de chaque professionnel·le et lui permettre d’en débattre.

Les enjeux sociétaux et psychosociaux actuels constituent des défis majeurs, notamment dans les contextes de vulnérabilité liés aux transitions de l’enfance. Ils nécessitent une adaptation continue des pratiques professionnelles en milieux communautaires et hospitaliers.

L’exploration de situations complexes et la co-construction, avec les familles, de projets de soins respectueux intégrant l’observation et l’évaluation clinique du nouveau-né contribuent à promouvoir la santé psychosociale du petit enfant et de sa famille dans une perspective systémique centrée sur les compétences des familles.

Cette formation CAS fait partie intégrante du DAS HES-SO en Santé de l'enfant, de l'adolescent et de la famille (SEAF). 

D'autres formations proposées sont également intégrées au DAS SEAF : CAS HES-SO en Santé de l'enfant et de la famille, CAS HES-SO en Santé de l'adolescent et de la famille, Microcertification HES-SO en Approche familiale systémique.

Cette formation est proposée en partenariat avec les Hôpitaux de Genève (HUG).

Dans un contexte de transformations sociétales et de vulnérabilités accrues, les professionnel-les sont amené-es à adapter leurs pratiques auprès des enfants et des familles.

La formation vise l’exploration de situations complexes et la co-construction de projets de soins, en intégrant l’examen clinique de l’enfant, la littératie en santé et les principes de l’éducation thérapeutique, afin de renforcer la santé globale de l'enfant et de sa famille.

Cette formation CAS fait partie intégrante du DAS HES-SO en Santé de l'enfant, de l'adolescent et de la famille (SEAF). 

D'autres formations proposées sont également intégrées au DAS SEAF : CAS HES-SO en Santé du petit enfant et de la famille, CAS HES-SO en Santé de l'adolescent et de la famille, Microcertification HES-SO en Approche familiale systémique.

Cette formation est proposée en partenariat avec les Hôpitaux de Genève (HUG).