Contenu

• Diverses approches systémiques familiales centrées sur les forces et les solutions
• Outils systémiques et relationnels issus notamment de la psychologie de la santé
• Conduite d’entretiens avec les familles et développement de pratiques réflexives en santé familiale, incluant le concept de pouvoir d’agir (empowerment)
• Interventions auprès des familles selon une approche écosystémique du développement de l’enfant
• Développement de compétences interprofessionnelles en contextes communautaire et hospitalier
• Évolution sociosanitaire de la famille aux plans historique, philosophique, culturel et psychosocial
• Cadres légaux, enjeux éthiques et recommandations nationales et internationales relatifs aux droits de l’enfant et de la famille
• Organisation du système de santé suisse et fonctionnement des structures socio-sanitaires et éducatives

 Formes d'enseignement :

• Formation directe en présentiel : cours magistraux - conférences ; séminaires ; pratique simulée (entretien)
• Formation supervisée : travaux dirigés et supervisés en individuel et en groupe ; classes inversées ; analyses de
  situations
• Formation encadrée : travaux personnels sur indications et consignes ; enseignement à distance ; e-learning
• ....

Objectifs / Compétences visées

En conformité avec le concept cadre Formation Continue du Domaine Santé, les compétences génériques visées dans ce module sont :

• Démontre des habiletés professionnelles dans le champ d’expertise spécifique de l’enfant, de l’adolescent et de la famille et possède les connaissances nécessaires y relatives en reconnaissant et en appliquant des modèles et outils de l’approche systémique participative dans les soins y relatifs, en appliquant avec maîtrise l’approche des soins centrés sur la famille, et, en proposant des prestations de soins, de prévention et de promotion de la santé aux membres de la famille en soutenant et respectant leurs droits fondamentaux, leur pouvoir d’agir et leurs croyances pour favoriser leur processus de changement et d’adaptation.
• Fonde et argumente ses pratiques dans les soins de l’enfant, de l’adolescent et de la famille sur des données probantes en appliquant un regard réflexif sur leur pratique et de démontrer leur capacité réflexive à la lecture d’articles scientifiques pour adopter un positionnement professionnel argumenté, en portant un regard critique sur les données probantes et de construire leurs savoirs professionnels, et, en actualisant et diversifiant leur pratique selon des approches conceptuelles, scientifiques et méthodologiques des problématiques socio-sanitaires et éducatives de l’enfant, de l’adolescent et de la famille, à partir de courants de pensée diversifiés et validés.
• Collabore interprofessionnellement avec l’ensemble des acteurs-actrices de la santé, le.la patient.e et ses proches (enfant, adolescent et famille) en intégrant les compétences interprofessionnelles dans leur pratique professionnelle et le travail en réseau, en identifiant les spécificités des prestations socio-sanitaires et éducatives liées à l’enfant et la famille et la plus-value de la collaboration interprofessionnelle pour le bien-être de l’enfant et/ou de l’adolescent, et, en démontrant des capacités relationnelles permettant de faciliter la collaboration interprofessionnelle afin d’assurer le partenariat entre les professionnels de santé et les familles.

Public

Cette formation est destinée aux professionnel-les titulaires d’un diplôme de niveau HES ou équivalent du domaine de la Santé ou du Travail social et travaillant avec des familles, des enfants ou des adolescents.

1 module : Microcertification HES-SO en Approche systémique familiale  (6 ECTS)

* 1/2 journée

Les dates sont susceptibles d'être modifiées par l'institution de formation en cas de situations particulières. 

• Taxe d'inscription : CHF 200.- paiement via l'inscription en ligne
• Coût de la formation : CHF 2'700.-
• N'hésitez pas à demander un "Chèque annuel de formation"  (en cours d'accréditation) 

Peuvent être admis comme candidat-es à la microcertification les personnes qui :

- sont titulaires d'un bachelor HES du domaine de la Santé ou du Travail social ou d’un titre jugé équivalent par la HES-SO  et

- peuvent témoigner d’une expérience professionnelle avec des familles, des enfants ou des adolescents d’au moins 1 an.

ou

Les candidat-es à la microcertification au bénéfice de titres ES (tertiaire B) du domaine de la Santé ou du social ou jugés équivalents par la HES-SO, doivent témoigner d’une expérience professionnelle d’au moins 4 ans avec des familles, des enfants ou des adolescents.

ou

Les candidat-es à la microcertification au bénéfice de titres du secondaire II suisse ou jugés équivalents par la HES-SO doivent déposer un dossier de candidature selon la procédure d’admission sur dossier. Les personnes soumises à la procédure d’admission sur dossier doivent remplir les conditions cumulatives suivantes :

- attester leur aptitude à suivre la formation visée en fournissant au minimum un curriculum vitae, des attestations des formations suivies et des certificats de travail ;

- attester être au bénéfice d’une expérience professionnelle supérieure de 2 ans à celle demandée aux détenteurs d’un titre du tertiaire B, soit ici de minimum 6 années dans leur domaine professionnel ;

- démontrer avoir suivi et acquis les connaissances scientifiques ou méthodologiques nécessaires, par exemple en suivant un module méthodologique préalable organisé par les hautes écoles.