La Renaissance du contrepoint

L’enseignement du contrepoint dans les conservatoires s’est enrichi ces dernières décennies par des approches fondées sur l’improvisation. Inspirées des premiers théoriciens et de leurs descriptions de pratiques improvisées, ces méthodes « nouvelles-anciennes » répondent aussi au besoin contemporain d’un enseignement interactif, axé sur les compétences pratiques et l’apprentissage de la musique comme langue vivante.

Les journées d’étude « La Renaissance du contrepoint », organisées par la HEM et la Schola Cantorum Basiliensis, proposent un panorama des pédagogies actuelles du contrepoint improvisé en Europe. Elles offrent un forum d’échange et l’occasion d’évaluer l’état du domaine, avec des conférences le matin et des ateliers pratiques l’après-midi.