Contenu et modalités pédagogiques

La Discipline Positive de Jane Nelsen permet à l’adulte de retrouver une autorité et une légitimité parfois remises en question par certains jeunes.

A travers l’exercice d’un respect mutuel basé sur la co-construction et l’établissement de lignes de conduite claires, la Discipline Positive vise à développer chez les enfants et les adolescents des compétences socio-émotionnelles telles que la confiance en soi, l’autorégulation, la recherche de solutions, l’autonomie, la collaboration, le sens des responsabilités…

Loin de la simplification qui est parfois faite de l’éducation positive en général, la Discipline Positive s’attache à transmettre aux jeunes les cadres et les limites nécessaires à leur intégration à la vie sociale et à leur épanouissement individuel tout en faisant une large part aux ressentis de l’enfant et à ses besoins.

Modalités pédagogiques

• Apprentissage expérientiel des outils (ressenti/pensée/décision)
• Co-construction et échanges autour des pratiques
• Mises en situations réelles et Jeux de rôles
• Recherches de solutions

Modèles de référence

• Alfred Adler et Rudolf Dreikurs, Autriche, psychiatres (Psychologie individuelle)
• Jane Nelsen et Lynn Lott, USA, docteurs en éducation (Discipline Positive)

Support de cours fourni (valeur 30.-)

• Livre : La Discipline Positive ou La Discipline Positive pour les adolescents de Jane Nelsen
• 52 Cartes-Outil de Discipline Positive
• Documentation pédagogique

Objectifs

• Acquérir des outils pratiques fermes et bienveillants
• Identifier les objectifs mirage à l'origine des comportements inappropriés
• Développer une posture encourageante et de co-construction avec le jeune
• Maîtriser une méthodologie pour la recherche de solutions en équipe ou avec les jeunes

Tout-e professionnel-le travaillant ou accueillant des enfants de 4 à 18 ans en structure éducative ou de loisirs avec ou sans hébergement.

Marco MALTINI, Formateur certifié en Discipline Positive – Genève