Contenu et modalités pédagogiques

La formation se base sur des situations proposées par les participant·es.
Deux à trois outils sont expérimentés selon les situations (arlequin systémique, fleuve de vie, génogramme paysager, doublage et sculpturation, chaise vide, co-développement systémique, etc). 
Chaque expérience d’un outils se découpe comme suit :

• Choix d’une situation proposée par un·e participant·e. Exposition de la situation et questions de clarification
• Expérimentation 
• Analyse collective 
• Réflexivité sur les apports et les limites de l’outil et sa transférabilité dans la pratique professionnelle 

Objectif-s

Explorer des outils systémiques et identifier leur transférabilitié à des activités professionnelles variées (accompagnement indidivuel, animation, supervision, médiation, gestion d’équipe, etc)

• Développer de nouvelles capacités d'intervention et de positionnement
• Décoder l’utilisation des outils et leur impact : vécu- analyse -apprentissage- transfert

Prérequis : avoir suivi une formation en approche systémique

Prérequis : avoir suivi une formation en approche systémique

Professionnel·les souhaitant développer leurs utilisation d’outils systémiques.

Chloé Ballif

Professionnelle qui possède une solide expérience dans des contextes variés en travail social en Suisse et à l’étranger.

Formée à l’approche systémique et pratiques de réseaux en Belgique.