Contenu et modalités pédagogiques

L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un est un outil clinique validé (chez des enfants entre 2 et 12 ans) qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage.

Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants afin :

• d'aider à la formulation diagnostique d'autisme et des possibles TND associés,
• d'établir un projet thérapeutique individualisé,
• de suivre l'efficacité des interventions mises en œuvre.

Objectifs

• Comprendre les concepts scientifiques et cliniques actualisés de la sémiologie sensori-psychomotrice dans les troubles du neuro-développement (TND),
• Repérer la clinique sensori-psychomotrice des TND,
• Savoir utiliser l’EPSA (acquérir les principes de cotation et d’interprétation).

Publication liée à la Psychomotricité

• Voyage en psychomotricité, un ouvrage publié par les Éditions ies, qui présente l'itinéraire d'une thérapeute

Les Éditions ies de la HETS Genève publient des ouvrages de sciences humaines et sociales qui s’adressent principalement aux enseignant-es, étudiant-es et professionnel-les des domaines du social et de la psychomotricité. Voir le catalogue complet des Editions ies.

Thérapeutes en psychomotricité

Amandine Vachaud, psychomotricienne au Centre universitaire de pédopsychiatrie de Tours, enseignante dans des centres de formations