Contenu et modalités pédagogiques

Cette session propose de travailler notre rapport au bruit, au son et à l’espace dans l’optique de construire un confort acoustique durable et bienveillant, en tenant compte des besoins et des réalités structurelles des institutions.

Distinction des impacts du bruit sur les adultes et sur les enfants : comportements et profils émotionnels.

Outils à l’usage du travail en institution et pour la vie quotidienne comme citoyen-ne. Enjeux du confort auditif dans les espaces collectifs.

Élaboration de types d’ambiances sonores en lien avec les besoins des enfants dans leur développement et les besoins des adultes pour leur disponibilité tout au long de la journée.

Écologie du mouvement comme moyen d’améliorer notre rapport à soi et aux autres.

Objectifs

• Prendre conscience de sa place dans l’écologie sonore ;
• Donner des outils pour rendre chacun-e acteur-trice de son écologie sonore ;
• Penser et aménager les espaces dans leurs dimensions sensorielles ;
• Améliorer les dynamiques de groupe ;
• Diversifier les modes d’intervention de l’adulte ;
• Pratiquer différentes écoutes actives.

Tout public Petite Enfance

Julia Sallaberry, musicienne, pédagogue, fondatrice association pour la musique Au fil des sons, intervenante en milieu Petite Enfance

Monica Mazon, psychomotricienne en SAPE et en libéral