Contenu et modalités pédagogiques

La formation propose de découvrir la danse comme médiation corporelle et artistique au service du bien-être des 1-4 ans.

La session s’appuie sur des jeux dansés, des créations collectives, des improvisations guidées et des chorégraphies simples construites à partir d’albums, de chansons ou comptines. Des mises en situation concrètes montrent comment utiliser la danse non seulement en fête, mais également dans le quotidien : entrées, vestiaires, transitions, moments d’agitation.

L’approche alterne apports théoriques, exploration corporelle, pratique créative et échanges pour permettre aux professionnel-le-s d’intégrer des outils directement transférables dans leurs groupes. Les participant-es repartiront avec l’enregistrement de plus de 30 petites chorégraphies filmées.

Objectifs

• Comprendre les apports de la danse dans le développement global du jeune enfant ;
• Explorer comment le mouvement dansé soutient la régulation tonico-émotionnelle et les premières habiletés sociales ;
• Accompagner l’impulsivité, la décharge motrice et l’attention par le rythme et le jeu ;
• Construire des chorégraphies simples, de styles musicaux variés, à partir d’histoires, d’albums, comptines, jeux, ou chansons ;
• Intégrer la danse dans le quotidien de la vie en collectivité : routines rythmées, transitions, accueil, salle de jeux ;
• Favoriser un climat cohésif, structuré et inclusif par le mouvement.

Tout public Petite Enfance

Monica Mazon, psychomotricienne en SAPE et en libéral