Contenu et modalités pédagogiques

Durant ces deux jours de formation, les participant-es partagent leurs constats sur les rythmes en structure, repèrent les sources de stress pour les enfants et les adultes et élaborent des stratégies favorisant des situations simples de rencontre et de découverte. A travers des ateliers, des témoignages, des petits films, les participant-es identifient leurs ressources et les aménagements possibles pour créer un environnement propice au bien-être des enfants, à l’épanouissement des professionnel-le-s et à la réduction de l’épuisement professionnel.

Objectifs

• Comprendre l’impact des rythmes de vie sur le développement de l’enfant ;
• Développer une capacité à observer les besoins physiologiques et émotionnels des enfants et ajuster les pratiques pour mieux respecter leur rythme ;
• Simplifier les pratiques pour renforcer le lien et la participation de l’enfant ;
• Alléger les interventions et favoriser la co-construction pour développer la participation active des enfants et une meilleure qualité de relation.

Tout public Petite Enfance

Isabelle Héritier-Davet, directrice espace de vie enfantine