Contenu et modalités pédagogiques

Leur relation a un goût de « nid douillet » et de « cage étouffante ». Leur chemin de vie s’articule, s’épanouit entre un « nous » solidaire de leur terreau de naissance et un « je » qui cherche à fleurir dans sa forme singulière.

Quel est le rôle de l’environnement dans leur chemin d’individuation ?

• Apport théorique sur la psychologie du couple gémellaire, (PowerPoint, film) ;
• Articulations d’échanges en grand groupe et en sous-groupes ;
• Co-construction d’un savoir au travers des pratiques, analyses, réflexions du groupe.

Objectifs

• S’initier à la psychologie des jumeaux ;
• Prendre conscience de ses propres représentations sur ce couple ;
• Saisir son rôle à tenir dans l’accompagnement de leur développement ;
• Faire un pas pour mieux saisir ce que vivent les parents ;
• S’exercer à l’analyse de situations professionnelles à partir des questions, situations amenées par les participant·e·s.

Tout public Petite Enfance

Martine Vallat, gestalt-thérapeute, interlocutrice spécialisée « jumeaux », superviseuse HES-Vevey