Aurélien Fievez
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Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire<\/p>","value":"100000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424456,"role":"ME","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1014958}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2014-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Identification des mesures les plus efficaces pour contrer la pénurie et favoriser la rétention du personnel enseignant dans les écoles de milieux défavorisés<\/p>","value":"175000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424455,"role":"ME","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1010616}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2014-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures<\/p>","value":"50000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424454,"role":"ME","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1067508}],"dataHub":false,"startAt":"2012-01-01T00:00:00+01:00","endAt":"2014-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Groupe de recherche interuniversitaire sur l'intégration pédagogique des technologies de l'information et de la communication (GRIIPTIC)<\/p>","value":"476000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424453,"role":"ME","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1060571}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2016-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Regroupement stratégique<\/p>","value":"1611000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424452,"role":"ME","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1087808}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2017-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Enquête sur la collaboration et la co-création de ressources pédagogiques au sein de la communauté éducative<\/p>","value":"1690000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424451,"role":"ME","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1049165}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2017-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"Gouvernement de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Mise en place d’un outil de développement et de valorisation des compétences numériques pour la communauté académique de la HES-SO Genève<\/p>","value":"120000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424449,"role":"RP","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1013850}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2020-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"HES-SO - Suissuniversities","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Méthodologie de création d’un incubateur d’innovation pédagogique<\/p>","value":"30000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424448,"role":"RP","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1020349}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2021-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"HES-SO - Suissuniversities","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Évaluation des apprentissages à distance : scénarisation et création de modules en ligne<\/p>","value":"30000","finished":true,"pilier":6,"url":null,"keywords":null,"disciplines":[],"axes":[],"partners":[],"collaborators":[{"id":5424447,"role":"RP","display":true,"displayRole":true,"displayFinancialPartner":true,"displayAcademicPartner":true,"displayProfessionalPartner":true,"collaborator":"aurelien.fievez","project":1054678}],"dataHub":false,"startAt":null,"endAt":"2021-12-31T00:00:00+01:00","fundingSource":"HES-SO - Suissuniversities","publications":[],"projectUrl":null,"repo_name":null}}
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Les Large Language Models (LLM) pourraient produire des effets sur 80 % de la main-d’œuvre américaine. Les nouveaux outils et logiciels qui en découlent pourraient affecter grandement 19 % des emplois, car 50 % ou plus des tâches qu’ils demandent seront devenues automatisables.<\/p>\r\n\r\n
L’IA apporte également des défis et des opportunités pour les établissements d’enseignement supérieur. C’est une nouvelle littératie numérique qui est en train de naître et qui fait appel à de nouvelles compétences. Il est donc nécessaire d’accompagner son intégration auprès des enseignant·e·s et des étudiant·e·s. Dans le cadre de ce projet, nous travaillons sur les enjeux éthiques, l’intégrité académique, l’inclusivité, l’évolution des systèmes de notation, la simplification du travail des enseignants, et l’amélioration des parcours de formation des étudiants. <\/p>","link":null,"collaborators":[{"id":608,"collaborator":"aurelien.fievez","valorisation":1071126}]}}
{"id":607,"collaborator":"aurelien.fievez","valorisation":{"id":1057966,"title":"Strat\u00e9gie num\u00e9rique responsable HES-SO Gen\u00e8ve","type":"Strat\u00e9gie institutionnelle","date":"2025-06-19T00:00:00+02:00","description":"Le numérique responsable vise à concilier la croissance technologique avec la nécessité de préserver l’environnement, en favorisant des pratiques plus durables et inclusives. Il comprend plusieurs dimensions telles que la volonté de réduire l’empreinte environnementale des systèmes d’information, des actions pour mettre les technologies au service du développement durable et la conception responsable des services numériques. Notre engagement pour le numérique responsable se fait autour de trois piliers : la conception d’un plan d’action, le renouvellement responsable des équipements et la formation des utilisateurs aux bonnes pratiques.<\/p>","link":null,"collaborators":[{"id":607,"collaborator":"aurelien.fievez","valorisation":1057966}]}}
{"id":606,"collaborator":"aurelien.fievez","valorisation":{"id":1005047,"title":"Strat\u00e9gie num\u00e9rique HES-SO Gen\u00e8ve","type":"Strat\u00e9gie institutionnelle","date":"2022-01-01T00:00:00+01:00","description":"La transition vers le numérique est un processus structurel qui transforme les établissements d’enseignement supérieur, notamment sur les plans technologiques, pédagogiques, et organisationnels. Les enjeux de la transition numérique fusionnent avec des problématiques plus anciennes de nos institutions telles que la gouvernance, la transformation du métier de l’enseignant·e, l’hétérogénéité des publics, le travail collaboratif, l’accompagnement, la formation ou encore à l’évolution du paradigme de l’évaluation. Pour répondre à ces problématiques, une Stratégie numérique a été conçue et est mise en œuvre au quotidien.<\/p>","link":null,"collaborators":[{"id":606,"collaborator":"aurelien.fievez","valorisation":1005047}]}}
{"id":605,"collaborator":"aurelien.fievez","valorisation":{"id":1045044,"title":"Strat\u00e9gie num\u00e9rique F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles","type":"Strat\u00e9gie institutionnelle","date":"2018-10-01T00:00:00+02:00","description":"La stratégie numérique pour l’éducation en Fédération Wallonie-Bruxelles a été adoptée en octobre 2018 par le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle a été conçue par l’Administration générale de l’Enseignement, à partir du rapport du groupe de travail « transition numérique » et des orientations adoptées dans le cadre du Pacte. La stratégie souligne le besoin d’investir dans les compétences numériques dès l’enseignement obligatoire. L’objectif est de donner à tous les citoyens confrontés à l’évolution de la société la capacité et les moyens d’agir. Elle se matérialise par l’adoption de mesures propres à chaque niveau d’Enseignement.<\/p>","link":null,"collaborators":[{"id":605,"collaborator":"aurelien.fievez","valorisation":1045044}]}}