La créativité est-elle présente en chacun·e de nous ? Est-il nécessaire d’être créatif pour pouvoir la développer et l’accompagner chez l’enfant ?

A travers un dispositif qui alterne expérimentation et apports théoriques, il s’agit de s’interroger sur la notion de créativité et ses enjeux, sur les conditions d’accompagnement de la créativité chez l’enfant après avoir repéré en soi les principales étapes du processus.