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Accord de Bologne
1. Qu’est-ce que l'accord de Bologne ?
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La déclaration de Bologne est le fruit de la réunion du 19 juin 1999 entre les ministres européens de l’éducation. Il s’agit d’un accord passé initialement entre 29 pays européens, dont la Suisse, visant l’harmonisation de l’enseignement supérieur européen d’ici 2010 au moyen de plusieurs réformes. Aujourd’hui, 45 pays européens adhèrent à cet accord. [déclaration de Bologne] L'objectif principal de l'accord de Bologne est de créer une espace européen de l'enseignement supérieur. Ceci permettra de renforcer la mobilité des étudiants et des chercheurs, d'augmenter l'attractivité des études en Europe et de faciliter la reconnaissance des diplômes. |
Les grands principes
- La formation en deux cycles d’études, comprenant le Bachelor et le Master
- La reconnaissance des diplômes par les pays signataires
- L’introduction d’un système de transfert crédits ECTS (European Credit Transfer System)
- Le « supplément au diplôme »
- La collaboration entre hautes écoles pour favoriser la mobilité,
les bachelors et masters.
1.1 Le Bachelor et l’accès aux Masters
Le Bachelor est le diplôme obtenu à la fin du premier cycle d’études. L’étudiant doit pour cela obtenir au moins 180 crédits ECTS, ce qui correspond en moyenne à 3 années d’études à temps plein.
Le Master, correspond au deuxième cycle d’études supérieures. L’étudiant doit obtenir un nombre de crédits ECTS compris entre 90 et 120. Théoriquement, selon l'accord de Bologne, un étudiant ayant un diplôme Bachelor peut effectuer son Master dans d’autres écoles supérieures ou universités, en Suisse ou à l’étranger. Cependant, selon l’établissement et surtout si l'orientation du Master est différente de celle du Bachelor, des compléments de formation peuvent être demandés.
1.2 Les crédits ECTS
ECTS est l'abréviation de "European credit transfert system".
Le système ECTS :
- est un système d'accumulation de crédits. Les crédits représentent une valeur quantitative du volume de travail fourni par l'étudiant.
- définit le volume de travail que l'étudiant type doit fournir dans le cadre de sa formation.
- un crédit ECTS correspond à un volume de travail de 25 à 30 heures. Une année d’étude équivaut en moyenne à 60 crédits ECTS, soit 1’800 heures de travail.
- les crédits ECTS renseignent sur la quantité de travail fourni et non sur la qualité de celui-ci. Une échelle de notation (A-F) donne une appréciation de la qualité.
1.3 Le supplément au diplôme
Le supplément au diplôme (diploma supplement) est un dossier
joint au diplôme d’études supérieures. Son
but est d’améliorer la transparence internationale et de
décrire les compétences acquises par l'étudiant
au cours de la formation. La nature, le niveau, le contexte, le contenu
et le statut des études accomplies sont les principales indications
fournies par le document.
1.4 La déclaration de Copenhague
En parallèle à la déclaration de Bologne, la déclaration de Copenhague (novembre 2002) vise à promouvoir le renforcement de la coopération européenne en matière d'enseignement et de formation professionnelle. Ceci se traduit par la mise en place de principes communs de qualité dans la formation professionnelle et d'un système de valorisation des apprentissages informels.